20212022 YILI 3.SINIF MATEMATİK DERS VE ÇALIŞMA KİTAPLARI. 3.Sınıf Veri Toplama ve Değerlendirme Şekil ve nesne grafiğinde gösterilen bilgileri açıklayarak grafikten çetele ve sıklık tablosuna dönüşümler yapar ve yorumlar. Grafiklerde verilen bilgileri kullanarak veya grafikler oluşturarak toplama ve çıkarma Açıklama: 2.Sınıf öğrenciler için hazırladığım matematiğin ilk konusu olan nesne sayısını belirler ile ilgili kitap gibi etkinlik. Bu etkinlikte önce kısa ve net konu anlatımı ardından etkinlik ile konuyu pekiştirme. Daha sonra konu ile ilgili klasik problemler olacak. Son olarak konu ile ilgili çok yönlü test. Bu şekil matematik etkinliklerini devam ettirmeyi 2 Sınıf Tanımlama ve Nesne Oluşturma. Sınıf oluşturmak için proje yöneticisine sağ tıklayarak gelen menüden “Insert” (Ekle) “Class Module” seçeneğini seçmeliyiz. VBA düzenleyici çalışma kitabına yeni bir sınıf ekleyecektir. Bu sınıfın ismine çift tıkladığımızda o sınıf için kod yazmaya başlayabiliriz. NesneGrafiği Uygulayalım a) Melike’nin elde ettiği bilgileri aşağıda verilen çetele ve sıklık tablosuna işleyelim. b) Melike’nin elde ettiği bilgileri kullanarak aşağıda verilen şekil grafiğini oluşturalım. Doğum günüme davet ettiğim arkadaşlarıma hangi çeşit 2sınıf veri toplama ve değerlendirme,3.sınıf veri toplama ve değerlendirme, 4.sınıf veri toplama ve değerlendirme,4.sınıf sütun grafiği, Türkçe, matematik, fen bilimleri, ödevler, testler, görsel sanatlar, hikayeler ve kodlama etkinliklerini içeren bir ilkokul kaynak sitesidir. Şekil Grafiği; Nesne Grafiği 1; Nesne GrafikTasarım ve TEBA Sorumlusu Ümit ÖZTÜRK. Şubat Ayı Hava Durumu Şekil Grafiği Hazırlayan: Başak ÇİÇEK Mustafa Necati İlkokulu Sınıf Öğretmeni. 9 3 TANE 5 15’TİR. 3 KERE 5 15’TİR. 3 X 5 = 15 GRUPTAKİ NESNE SAYISI GRUP SAYISI 3 MATEMATİK l6jY5C.  Kategori 3. Sınıf Matematik Testleri Tarih 2 sene önce Gönderen Dosya Türü ve Boyutu Zip - Rar KB İndirme Sayısı 4 Teşekkür Sayısı DOSYAYI İNDİR Teşekkür Et Siz de Katkı Sağlamak İçin Eğitimle İlgili Dosyalarınızı Gönderebilirsiniz. Dosya Göndermek İçin Tıklayın Popüler Sayfalar 1. Sınıf Günler, Aylar Ve Mevsimler Etkinliği 297 Astronomi Ve Uzay Soru Ve Cevapları 193 ziyaret11. Sınıf Almanca 2. Dönem 2. Yazılı Ve Cevapları 378 ziyaretÜcretli Öğretmen Görevden Ayrılma Yazısı 301 ziyaret3. Sınıf Tüm Dersler Kazanım Değerlendirme Ölçeği 324 ziyaret Son Ziyaretler 4. Sınıf 1. Dönem Veli Toplantı Tutanağı 2014 - 2015 Yeni1. Sınıf Hece Sayısı İle İlgili Etkinlik Yeni3. Sınıf Dört İşlemle İlgili Karışık Problemler Yeni3. Sınıf Karışık Problemler Yeni2014/2015 Türkçe Soruları Yeni  Kategori 3. Sınıf Matematik Testleri Tarih 2 sene önce Gönderen Dosya Türü ve Boyutu Zip - Rar KB İndirme Sayısı 3 Teşekkür Sayısı DOSYAYI İNDİR Teşekkür Et Siz de Katkı Sağlamak İçin Eğitimle İlgili Dosyalarınızı Gönderebilirsiniz. Dosya Göndermek İçin Tıklayın Bu sınavda yanlış cevaplarınız puanlamaya etki etmez. Kapat ×Kalan süreniz 0000 Cevap Kağıdı 1. A B C 2. A B C 3. A B C 4. A B C 5. A B C 6. A B C 7. A B C 8. A B C 9. A B C 10. A B C 11. A B C 12. A B C 13. A B C 14. A B C 15. A B C 16. A B C 17. A B C 18. A B C Cevaplamanız Gereken Soru 18 30 Kasım 2020 18 Soru 30 Dakika Matematik testleri Matematik - Nesne ve Şekil Grafiği kazanım testidir. Oluşturulma Tarihi Temmuz 08, 2020 0210Bu dersimiz içerisinde matematik şekil ve grafik konularını işleyeceğiz. Farklı nesneler üzerinde grafik içerisindeki sayılarına bakacağız. İşte 2. sınıf matematik şekil ve nesne grafiği konu bize ele aldığımız nesnelerin kaç tane olduğunu göstermemizi olanak verir. Bu konuda farklı şekil ve nesneler ele alarak grafik hazırlayabiliriz. Böylece kafamız karışmaz ve hangi nesnelerin ne kadar olduğunu daha iyi şekilde anlayabiliriz. Gelin şimdi buna örnekler ile beraber bakalım2. Sınıf Matematik Şekil ve Nesne Grafiği Konu AnlatımıMatematik içerisinde şekil ve nesnelerin kaç tane olduğu grafik ya da tablo halinde gösterilir. Bu tablo bir kare ya da dikdörtgen çizmek suretiyle ortadan ikiye bölünerek hazırlanır. Daha sonra sol tarafa nesne ya da şekilleri yazarken, sağ tarafa ise bu nesne ve şekillerden kaç tane olduğu eklenir. Şimdi buna bir örnek vermemiz gerekirse okuldaki sınıfımızı örnek alalım. Mesela sınıfımızda 10 tane erkek öğrenci olsun. 10 tane de kız öğrenci olsun. Erkek öğrenci 10 Kız öğrenci 10 Burada gördüğümüz gibi kaç tane erkek ve kız öğrenci olduğunu anlayabiliyoruz. Şimdi sınıfımızdaki öğrencilerin hangi meyveleri sevdiğini tablo haline getirelim. 5 kişi çilek seviyormuş. 3 kişi elma seviyormuş. 6 kişi muz seviyormuş. 6 kişi ise portakal seviyormuş. Sevilen meyveler Çilek 5 Elma 2 Muz 7 Portakal 6 Görmüş olduğunuz gibi sıklık tablosu’ olarak da bilinen bu grafik üzerinden öğrencilerin hangi meyveden kaç tane sevdiğini anlamış oluyoruz. Böylece kafamız karışmadan sınıf içerisinde sevilen meyveleri daha iyi ve etkin biçimde hatırlayabiliriz. Şimdi de sınıfımızda nelerin kaçar tane olduğunu öğrenelim. - Sınıfımızda 20 öğrenci bulunuyor. - Sınıfımızda 10 kız öğrenci ve 10 erkek öğrenci bulunuyor. - Sınıfımızda en çok muz seviliyor. - Sınıfımızda en az elma seviliyor. - En çok ve en az sevilen meyveler arasındaki fark 7 - 2 = 5’tir. - Çilek seven öğrencilerin sayısı tek sayıdır. - Portakal seven öğrencilerin sayısı çift sayıdır. - Çilek ve elma seven öğrencilerin sayısı muz seven öğrencilerin sayısına eşittir. Burada görmüş olduğumuz gibi hem nesne hem de şekil üzerinden sınıfımızdaki meyve sevenleri ve aradaki benzerlikleri ya da farklılıkları bu şekilde anlayabiliriz. Örneğin nesne olarak her bir meyvenin resmini çizmek suretiyle tablo içerisine ekleyebiliriz. Şekil olarak ise ortak bir şekil ele alarak tablo içerisine koyabiliriz. Örneğin bir kare geometrik şeklini ele alarak her bir kareyi bir meyve olarak sayabiliriz. Böylece çilek seven öğrencileri saymak istediğimizde 5 tane kare yan yana koyabiliriz. Eğer muz öğrencileri saymak istediğimiz zaman ise karşısına 7 tane kare şeklini yan yana Sınıf Matematik Şekil ve Nesne Grafiği Problemleri Gelin şimdi yukarıda verdiğimiz sınıf içerisindeki meyve seven öğrencileri problem çözümü yaparak daha iyi anlayalım. 1 Sınıfımızda en az hangi meyve seviliyor? Sınıfımızda şu an en az elma seviliyor. 2 Sınıfımızda en çok sevilen meyve hangisidir? Şu an sınıfımızda en çok sevilen meyve muz olarak öne çıkmaktadır. 3 Sınıfımızda en fazla sevilen iki meyve hangisidir? Sınıfımızda şu an en sevilen iki meyve muz ve çilek olduğunu görüyoruz. Matematik dersi içerisinde nesne ve şekillerin grafiğini mutlaka öğrenmeniz gerekmektedir. Böylece ele aldığımız nesne ve şekillerin, bir grup içerisinde kaç tane olduğunu daha iyi anlayabiliriz. Aynı zamanda özelliklerini bir tablo veya grafiğe koyarak kafamızın karışmasına engel olabiliriz. Siz de bu şekilde başka meyveleri ya da nesnelere ayırabilirsiniz.

3 sınıf nesne ve şekil grafiği